2023/04/01-2025/01/31
幼兒學習資料庫建置第6期計畫，教育部
2023/02/01-2025/01/31
幼兒園優質管理推動第3期計畫，教育部
2021/10/01-2023/03/31
幼兒學習資料庫建置第5期計畫，教育部
2021/02/01-2023/01/31
幼兒園優質管理推動第2期計畫，教育部
2019/10/01-2021/09/30
幼兒學習資料庫建置第4期計畫，教育部
2019/08/01-2020/07/31
課程轉變歷程中之教師能動性（agency）：以實施幼兒園教保活動課程大綱為例，國科會
2019/02/01-2021/01/31
幼兒園優質管理推動第1期計畫，教育部
2017/10/01-2019/09/30
幼兒學習資料庫建置第3期計畫，教育部
2017/01/01-2019/01/31
幼兒園系統化運作推廣計畫，教育部
2015/05/01-2016/10/31
專業認證輔導推動計畫，教育部
2015/02/01-2015/06/30
幼兒園教保服務人員研習主題內容研擬，教育部
2007/04/01-2008/06/30
數位典藏資源融入幼稚園主題課程～數位學習教材研發與推廣，國科會
2005/12/01-2006/11/30
讓課程蒙發自豐厚的基礎--建置整合數位典藏資源之幼兒教育主題課程之教學網站，國科會
期刊論文
Ching-Ching Cheng and Kuo-Hung Huang (2023). Study Abroad And Pre-Service Teachers' Global Competence. Problems of Education in the 21st Century, 81(2), 172-175.
Ching-Wen Chang, Shan-Shan Cheng, Chang, I-Wen Chang, Fong-Ruey Liaw, and Ching-Ching Cheng (2021). The development of "Early Childhood Education & Care Curriculum Framework Implementation Scale" in Taiwan. Hungarian Educational Research Journal, 11(4), 377-395.
鄭青青（2021）。幼兒教保服務人員專業學習社群運作現況與問題分析。臺灣教育評論月刊，10(5)，32-37。
Kuo-Hung Huang and Ching-Ching Cheng (2020). Editorial for thematic issue on "Educational challenges in East Asia". Problems of Education in the 21st Century, 78(6A), 1062-1064.
Ching-Ching Cheng and Kuo-Hung Huang (2018). Education Reform and Teacher Agency. Problems of Education in the 21st Century, 76(3), 286-288.
Ching-Ching Cheng, Kuo-Hung Huang, and Siang-Mei Huang (2017). Exploring young children' s images on robots. Advances in Mechanical Engineering, 9(4), 1-7.
Ching-Ching Cheng and Kuo-Hung Huang (2016). Stereotypes And Technology Education: Different Perceptions Of Computer Career Among Elementary School Students. Journal of Baltic Science Education, 15(3), 271-283.
Ching-Ching Cheng (2014). Situated Learning and Professional Development: A case study of applying cognitive apprenticeship and community of practices in a kindergarten. Problems of Education in the 21st Century, 59, 15-24.
Yen-Lin Chang, Ching-Ching Cheng, and Kuo-Hung Huang (2013). Infrastructure for Sustainable Agriculture: A Distributed Geographic Information System for Monitoring Environment. Advanced Science Letters, 19(11), 3244-3246.
Ching-Ching Cheng and Kuo-Hung Huang (2013). A Thematic Curriculum Analysis System for early Childhood Education: Initial Evaluation. Applied Mechanics and Materials, 373-375, 2224-2227.
Ching-Ching Cheng, Pei-Li Huang, and Kuo-Hung Huang (2013). Cooperative Learning in Lego Robotics Projects: Exploring the Impacts of Group Formation on Interaction and Achievement. Journal of Networks, 8(7), 1529-1535.
王金國、孫台鼎、鄭青青（2013）。大學「教學優良教師」之教學信念與教學策略之研究~以一所大學之校級「教學優良教師」為例。靜宜人文社會學報，7(2)，35-60。
Kuo-Hung Huang, T. M. Yang, and Ching-Ching Cheng (2013). Engineering to See and Move: Teaching Computer Programming with Flowcharts vs. LEGO Robots. International Journal on Emerging Technologies in Learning, 8(4), 23-26.
Kuo-Hung Huang and Ching-Ching Cheng (2013). Sensors and adaptive learning support: Designing a mobile system to enhance children' s learning in fieldtrip. Energy Education Science and Technology Part B. Social and Educational Studies, 5(2), 987-994.
Yi-Shan Ho, Ching-Ching Cheng, and Kuo-Hung Huang (2013). Teachers' Adoption of Teaching Blog: Analysis of Elementary Schools in Central Taiwan. International Journal of Information and Education Technology, 3(2), 259-262.
鄭青青（2012）。國小附設幼兒園教保員制度的爭議。臺灣教育評論月刊，2(1)，82-84。
Kuo-Hung Huang, Kai-Chi Hung, and Ching-Ching Cheng (2012). Enhancing interactivity in geography class: Fostering critical thinking skills through technology. Problems of Education in the 21st Century, 50, 32-45.
鄭青青（2012）。研習表象VS.深層意涵－以系統支持觀點檢視幼兒教師在職進修研習活動。兒童照顧與教育，1，81-86。
鄭青青（2012）。跨越幼小的鴻溝~由跨階段教師互動邁出第一步。臺灣教育評論月刊，1(2)，42-42。
鄭青青（2011）。品質保障方程式：幼稚園＋托兒所＝幼兒園＝幼兒教育品質提升！？。臺灣教育評論月刊，1(1)，49-51。
張學善、鄭青青、林宛瑩（2005）。國小實習教師教育實習需求與需求滿足之研究。國教學報，17，179-210。
鄭青青（2001）。幼兒經驗課程評鑑。弘光學報，38，65-76。
會議論文
Ching-Ching Cheng and S. S. Cheng (2023). Implementing a national database on young children's learning: a preliminary analysis of a longitudinal study to evaluate the quality of preschools. BalticSTE 2023, Vilnius University Siauliai Academic, Lithuania.
Ching-Ching Cheng (2012). Improving teachers' curriculum developing ability through the problem-based learning training progrm: A case study on Emile early childhood education institution in Taiwan. Pacific Early Childhood Education Research Association 13th Annual Conference, Singapore.
Jung-Hui Chiu, Ching-Ching Cheng, and Kuo-Hung Huang (2012). More than learning mathematics: The impact of mathematics games on learning in geography and community education. 2012 Fourth IEEE International Conference On Digital Game And Intelligent Toy Enhanced Learning.
林秀錦、鄭青青（2011）。幼小銜接～家長、幼稚園教師與國小教師三分觀點交織。「多元化的教與學」全國學術研討會論文集，103-121。
鄭青青（2011）。非僅上山與下海的差異～關於輔導計劃中輔導者角色定位的思考。2011全國幼教輔導學術研討會論文集，185-192。
李瑋蓁、蔡秋環、鄭青青（2011）。轉化、遷移與融入～輔導角色轉換歷程之探究。2011全國幼教輔導學術研討會論文集，193-208。
Kuo Hung Huang, Tsung-Ming Yang, and Ching-Ching Cheng (2010). Lego Robots as mediators to learn computer programming. Proceeding of the 2010 IEEE International Conference on Engineering Education and Educational Techno.
Ching-Ching Cheng and Kuo-Hung Huang (2010). The implementation of a thematic curriculum analysis system for early childhood education. Proceeding of the 2010 IEEE International Conference on Engineering Education and Educational Techno, 345-348.
Kuo Hung Huang and Ching-Ching Cheng (2010). An internet project in authentic environment: Fostering Students' reflections on future careers. Third International Conference on Education Technology and Training, 559-562.
Ching-Ching Cheng (2010). Integrating digital archives into kindergarten thematic curriculum--Development and promotion of the digital learning resources. Pacific Early Childhood Education Research Association 11th Annual Conference.
Ching-Ching Cheng and Kuo-Hung Huang (2008). Needs assessment of kindergarten teachers' in-service training on integrating digital archived into thematic curriculum. 18th European Early Childhood Education Research Association Annual Conference.
Ching-Ching Cheng (2007). Integrating digital library resources to a thematic curriculum website for in-service kindergarten teachers. the 12th International Conference on Human-Computer Interaction.
鄭青青（2007）。「Lost Translation」～數位典藏資源融入幼稚園主題課程之跨領域研發團隊溝通歷程研究。96年度數位典藏資訊融入教學研討會論文集，285-294。
Ching-Ching Cheng (2006). Emergent curriculum from the foundation of digital resources: The implementation of a preschool theme curriculum instruction web server integrating resources of digital archives. 7th PECERA Annual Conference.
Ching-Ching Cheng (2005). A study of young children' s experiential curriculum in a geometry project－mapping out the young children' s experiences. PECERA 2005 Sixth Conference.
鄭青青、陳海倫（2005）。幼兒經驗課程脈絡分析之初探研究—以建構取向之主題課程模式為例。幼兒教育課程研討會系列二論文集，弘光科技大學。
Kuo-Hung Huang, Chiyoung Tsai, and Ching-Ching Cheng (2005). Information visualization of the digital archives: Implementing an exploratory learning environment with GIS interface. Proceedings of the 2005 International Conference on Active Media Technology.
鄭青青、宋明君（2004）。好學校的條件--家長評鑑幼稚園品質觀點之初探研究。幼稚園評鑑政策回顧與展望研討會。
陳海倫、鄭青青（2004）。迷霧森林求生紀—資深教師在主題課程中的自我挑戰與省思。「2004年行動研究－教師專業發展思維的新里程」研討會。
鄭青青（2004）。外籍新娘及其子女教育之研究分析─生態系統論觀點。外籍與大陸配偶子女教育輔導學術研討會。
陳海倫、劉惠華、鄭青青、鄭育宣（2004）。幼兒園中幾何方案的建構與概念發展之個案研究。建構主義之幼教課程研討會—理論與實務的對談。
鄭青青（1999）。教學顧問介入與幼稚園教學改革關係之研究─以中部一所幼兒教育機構為例。1999行動研究國際學術研討會幼教組論文集。
專書著作
倪鳴香、徐德成、張斯寧、陳娟娟、陳淑琦、廖鳳瑞、潘世尊、鄭青青、鄭舒丹、台灣台中愛彌兒幼兒園教學團隊（2021）。學習區的自主遊戲與探究學習-台灣台中愛彌兒幼兒園課程發展與實踐。台北市：心理出版社。
鄭青青（2006）。案例評析：野馬變駿馬，載於林育瑋主編，一匹結骜不馴的野馬（第1版，第1刷）。台北市：啟英文化。
鄭青青（2006）。案例評析：菜鳥與泡泡的對決~一位觀戰者的旁白。載於林育瑋主編，菜鳥與泡泡。台北市：啟英文化。
鄭青青（2006）。案例評析：讓孩子轉彎的秘密~再探象媽咪的寶藏箱。載於林育瑋主編，我不要就是不要 。台北市：啟英文化。
鄭青青（2006）。案例評析：輕柔和緩地編織著包圍孩子的溫柔網絡~細細品味暖暖的夢。載於林育瑋主編，暖暖的夢（第1版，第1刷）。台北市：啟英文化。
陳海倫、鄭青青（2005）。迷霧森林求生記---資深教師在主題課程中的自我挑戰與省思。載於國立台東大學主編，教師動手做研究---十三位行動教育教育工作者的研究饗宴 。台北市：心理出版社。
鄭青青、林芝蓉（2002）。來！說我們的故事─幼教師的專業成長。載於幼兒教育改革研究會主編，教學領域的省思與專業成長。台北市：心理出版社。
2023 大會演講，Baltic科學暨科技教育學術研討會，立陶宛維爾紐斯大學
2017 大會演講，2017幼兒教育創新與經營學術研討會，國立屏東大學
2015-2015 編輯委員，兒童照顧與教育期刊
2013-2023 編輯委員，台灣教育評論月刊
幼兒園優質管理推動計畫 
協同計畫主持人
林以凱 朝陽科技大學師資培育中心助理教授
廖鳳瑞 國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系退休副教授
計畫專任助理
張瓈今 國立暨南國際大學比較教育學系碩士
黃湘媚 國立嘉義大學數位學習設計與管理學系碩士
詹惠雯 國立嘉義大學幼兒教育學系碩士
幼兒學習資料庫建置計畫
協同計畫主持人
黃秋華 國立屏東大學幼兒教育學系副教授
廖鳳瑞 國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系退休副教授
計畫專任助理
鄭珊姍 美國德州大學奧斯丁分校課程與教學博士
王俞鈞 國立嘉義大學幼兒教育學系碩士
葉佩瑜 國立嘉義大學數位學習設計與管理學系學士
蕭育婷 國立嘉義大學幼兒教育學系學士
62103 嘉義縣民雄鄉文隆村85號
886-5-2263411-1553