教育部教材發展計畫

1. 102年度教育部網路通訊人才培育先導型計畫-102年課程發展計畫之文資創意應用服務平台技術系列教材發展「文化資產Web X.0創意加值整合應用」，102年4月1日至103年3月31日。(教材開發與授課教師)
2. 101年度教育部網路通訊人才培育先導型計畫-101年課程發展計畫之文化創意應用服務平臺系列教材發展「智慧型文化導向行動導覽服務創意平臺」，101年4月1日至102年3月31日。(教材開發與授課教師)
3. 100年度教育部網路通訊人才培育先導型計畫-100年課程發展計畫之教材發展：「文化資產數位化創意應用導論」，100年4月1日至101年3月31日。(教材開發與授課教師)

4. 99年度教育部資通訊人才培育先導型計畫-聯盟中心計畫-課程補助計畫-「網路程式設計」(授課教師：許政穆)與「遊戲程式設計」(授課教師：盧天麒)，99年2月1日至100年1月31日。(計畫主持人與授課教師)
5.  99年度資通訊人才培育先導型計畫-聯盟中心計畫-課程發展計畫之「智慧型車載電子地圖技術」，99年4月1日至100年3月31日。(教材開發與授課教師)
6. 98年度教育部資通訊人才培育先導型計畫-聯盟中心計畫-課程發展計畫之「車載電信整合服務技術」，98年4月1日至99年3月31日。(參與教師)
7. 97年度教育部資通訊人才培育先導型計畫-聯盟中心計畫-課程發展計畫之「車輛定位與電子地圖整合技術」，96年9月1日至97年3月31日。(教材開發與授課教師)

校內教學卓越計畫子項

1. 103年度教育部教學卓越計畫「A1-教師知能強化」A1-2-創意教材(媒體)與教法應用社群：翻轉教室製作與教學活動設計應用社群 (SE-II-11)。(社群召集教師)
2. 102年度教育部教學卓越計畫「A1-教師知能強化」A1-2創意教材(媒體)與教法應用社群：數位教材錄製與數位學習應用社群 (SE-II-02)。(社群召集教師)
3. 102年度教育部教學卓越計畫-「A1-教師知能強化」A1-1教學精進社群：程式設計教學精進社群 (SE-I-02)。 (社群召集教師)
4. 101年度教育部教學卓越計畫-「B主軸計畫教學精進與教師樂儀」B2-2跨院系教師社群：RFID資訊運用與安全學程 (SE-I-01)。 (社群召集教師)
5. 100年度教育部教學卓越計畫-「B主軸計畫教學精進與教師樂儀」B2-2跨院系教師社群：RFID資訊運用與安全學程 (SE-I-01)。 (社群召集教師)

6. 98-99年度教育部教學卓越計畫-「B主軸計畫教學精進與教師樂儀」B2-1教師專業社群：RFID資訊運用與安全學程-教學精進社群 (SE-III-001)。 (社群召集教師)
   

教材製作獎項

1. 楊東麟、郭俊麟、許政穆、洪明傳、林明言
   102年度教育部資訊及科技教育司網路通訊人才培育先導型計畫-網通應用服務平台技術教學推動聯盟中心-教材製作：文化資產數位典藏的行動加值，榮獲特優教材。2013/12/30
2. 楊東麟、許政穆、郭俊麟、洪明傳、林明言
   102年度教育部資訊及科技教育司網路通訊人才培育先導型計畫-網通應用服務平台技術教學推動聯盟中心-實驗教材製作：文化導向行動定位導覽應用，榮獲優良實驗課程。2013/12/30 (實驗課程主編)
3. 楊東麟、洪明傳、林明言、郭俊麟、許政穆
   102年度教育部資訊及科技教育司網路通訊人才培育先導型計畫-網通應用服務平台技術教學推動聯盟中心-教材製作：文化資產資料庫建置與探勘技術，榮獲佳作教材。2013/12/30
4. 楊東麟、洪明傳、許政穆、林明言、郭俊麟
   100年度教育部網路通訊人才培育計畫-網通應用服務平台技術教學推動聯盟中心-教材製作：文化資產數位化創意加值應用，榮獲優良教材。2012/02/14
5. 楊東麟、洪明傳、許政穆、林明言、郭俊麟
   100年度教育部網路通訊人才培育計畫-網通應用服務平台技術教學推動聯盟中心-教材製作：文化資產數位化創意應用導論，榮獲佳作教材。2012/02/14

6. 黃仁竑、許政穆、童曉儒、張本杰、陳旻秀
   96年度教育部資通訊人才培育計畫-車載資通訊教學推動聯盟中心-教材製作：車輛定位與電子地圖整合應用，榮獲優良教材 (共6件優良教材2件特優教材)。2009/12/26 (課程教材主編)

 
教材(章節)出版

1. 許政穆
   適定性行動應用網路與數位內容製作技術-第四篇行動裝置開發環境- 「Chapter 9 Windows Mobile、Android、iPhone開發環境」， ISBN 978-986-6025-16-7，易習圖書 (黃崇明、盧尚群編審)，100年11月。
2. 許政穆
   適定性行動應用網路與數位內容製作技術-第四篇行動裝置開發環境- 「Chapter 10 LBS的系統基本功能」，ISBN 978-986-6025-16-7，易習圖書 (黃崇明、盧尚群編審)，100年11月。
3. 許政穆
   行動網通技術實務與文創觀光雲端平台應用-第二部份：資料庫規劃與行動裝置應用-「CH 6 文史脈流資料庫檢索的行動裝置程式設計」，ISBN 978-986-6025-71-6，易習圖書 (黃崇明編審)，101年8月。
   
   

校內課程教學改進

  混成教學

1. 104學年度第2學期課程「智慧型手機應用程式」導入混成教學，通過嘉義大學104學年度第2學期「混成教學精進計畫」期末審查，105年5月1日。(計畫編號：10423470009)
2. 104學年度第2學期課程「行動裝置應用程式設計」導入混成教學，通過嘉義大學104學年度第2學期「混成教學精進計畫」期末審查，105年5月1日。(計畫編號：10423470055)
3. 104學年度第1學期課程「計算機網路」導入混成教學，通過嘉義大學104學年度第1學期「混成教學精進計畫」期末審查，105年1月5日。(計畫編號：10413470003)
4. [6]103學年度第2學期課程「智慧型手機應用程式」導入混成教學，通過嘉義大學103學年度第2學期「混成教學精進計畫」期末審查，104年6月15日。(計畫編號：10326470009)
5. [5]103學年度第1學期課程「計算機網路」導入混成教學，通過嘉義大學103學年度第1學期「教學卓越計畫」C計畫「課程改革與產學聯結」之C5分項計畫「混成教學精進」期末審查，103年12月31日。(計畫編號：10313470003)
   
6. [4]102學年度第2學期課程「智慧型手機程式設計」導入混成教學，通過嘉義大學102學年度第2學期「教學卓越計畫」C計畫「課程改革與產學聯結」之C5分項計畫「混成教學精進」期末審查，103年6月16日。(計畫編號：10226470032) (榮獲混成教學課程評鑑-肯定)
7. [3]102學年度第1學期課程「行動裝置應用程式設計」導入混成教學，通過嘉義大學102學年度第1學期「教學卓越計畫」C計畫「課程改革與產學聯結」之C5分項計畫「混成教學精進」期末審查，103年1月10日。(計畫編號：10213470052) (榮獲混成教學課程評鑑-傑出)
8. [2]101學年度第1學期課程「網路程式設計」導入混成教學，通過嘉義大學101學年度第1學期「教學卓越計畫」C計畫「高瞻課程品保與改革」之C0-1分項計畫「混成教學課程」期末審查，102年1月15日。(計畫編號：10116470020)
9. 100學年度第2學期課程「RFID資訊系統」導入混成教學，通過嘉義大學100學年度第2學期「教學卓越計畫」C計畫「高瞻課程品保與改革」之C0-1分項計畫「混程教學課程」期末審查，101年6月31日。(計畫編號：10023470021)

10. 99學年度第1學期課程「計算機網路」導入混成教學，通過嘉義大學99年度「教學卓越計畫」B1計畫「發展課程品保機制」之B1-3分項計畫「混程教學課程推廣計畫」期中審查，99年12月20日。(計畫編號：09913470003)
11. 98學年度第2學期課程「網路程式設計」導入混成教學，通過嘉義大學98年度「教學卓越計畫」B1計畫「發展課程品保機制」之B1-3分項計畫「混程教學課程推廣計畫」期中審查，98年6月8日。(計畫編號：09823470012)
12. 98學年度第2學期課程「物件導向程式設計」導入混成教學，通過嘉義大學98年度「教學卓越計畫」B1計畫「發展課程品保機制」之B1-3分項計畫「混程教學課程推廣計畫」期中審查，98年6月8日。(計畫編號：09823470003)
    

  全網路通識課程

1. 104學年度第1學期課程「前瞻資訊科技(物核-網路通識)」通過國立嘉義大學104學年度第1學期遠距教學課程審查。
2. 103學年度第2學期課程「前瞻資訊科技(物核-網路通識)」通過國立嘉義大學103學年度第2學期遠距教學課程審查。
3. 102學年度第2學期課程「前瞻資訊科技(物核-網路通識)」通過國立嘉義大學102學年度第2學期遠距教學課程審查。

  MOOCs + SPOCs 課程

1. 104學年度第1學期課程「計算機網路」與多所國內外大學共同與清大資工黃能富教授合作採用「MOOCs+SPOCs」進行課程教學。 (MOOCs課程網址：CS121000 2015-秋季-電腦網路概論 )