雷射與生醫光電實驗室
勉 勵 的 話
專題研究在很多大學裡是一門很常見的課程，或許有人會因為選擇是否參加研究所推薦甄試來作為是否修習這門課程的依據，在技職體系大學求學的學生別無選擇，而且系上重視的程度多過於一般必修的課程，就是技職體系與普通大學最大的差別吧。
記得當初同學參加普通大學碩士班甄試，回來說著口試委員跟他說過的話："我當長庚大學的口試委員好多次了，每次看到你們這些所謂技職的學生，每次都抱著自己所做的東西來參加口試，跟那些普通大學兩手空空來口試，感覺差很多，其實我蠻欣賞你們這些學生的。" 也有些同學靠著作專題、參加業界所舉辦的比賽，最後甚至獲得業界的青睞而順利得到該公司的工作機會，所以我想專題研究的好處其實很多，有投入心力之必要。
在大學三年級時，我順利的找到老師，開始我所謂的專題修習之旅，也因高職實習碰過很多電機機械，對於其科目也相當有興趣，所以我的專題題目為："無刷直流馬達之設計與控制 "，但因國內相關之人才相當之少，在找尋相關資料實在很不易，讓我和同學剛開始有種不知道如何著手的感覺，在老師的安排之下我們前往成功大學機械系，在蔡明琪教授所屬的馬達科技研究中心觀摩，在那裡我看到了學長運用自己的很多巧思不管在馬達設計或者控制相關方面，獲得了很多專利以及業界建教合作案，整個研究團隊很有條理的運作著，真的讓我有種像井底之蛙的感覺，後來在成大碩班學長跟研究助理學長的帶領之下，我才開始對於這方面的領域有了一些了解，後來索性我們就留在中心裡幫忙學長跟老師做一些馬達小玩意的設計及故障修復，也做了一些馬達教學用具的研製，在中心裡常常會有會有很多訪客及老師，老師常常就會要我們展示那些小玩意給大家看，這時就會看到蔡老師臉上浮出得意的神情，那一幕的情景一直令我難忘。
後來回到學校之後，也因為學校設備沒有成大那麼充足，也沒有像成大一樣有著業界資金的金援，而且這也是老師第一次收馬達設計的專題生，最後經過討論之後我們決定完成理論的探討，以及軟體模擬的使用手冊，讓以後的學弟在做這方面的研究能更快上手。
就在最後一學期我們開始動手，也因為團隊裡有三個老師和許多專題生，每次在專題時間裡都必須上台報告自己的進度，以及所遇到的困難及你的解決方法，那時真的讓我感覺到壓力很大，也曾經看到別組的同學常常在 meeting 時 一點進度都沒有，當場被別的老師要求尋找別的老師去做專題，他不收了，場面十分難堪，也正因為我是那種沒有壓力就不會自動自發的學生，所以在這種環境之下我想是非常適合我和同學的，最後系上舉辦一個專題大展，邀請系上所有老師以及一些外校老師，對於所有每組專題生所做的東西進行檢驗與評分， 最後我們通過兩個老師的檢驗才順利得到專題這個學分。
學了一年的專題，讓我感覺到成果固然重要，但最重要的是培養自己獨立思考的能力，以及解決困難的能力，這依然是我應該努力的地方。最後就用一句話 作為這篇心路歷程的結束，那就是 "燃燒吧 專題魂，讓我 順利畢業 優 "。